对如何指导学生自由探究的探讨

• 作者: 刘晶晶
• 来源期刊: 科技创业月刊
• 学科: 教育
• 关键词: 探究 兴趣 思考 质疑 尊视
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 所属期刊栏目: 教育与人才
• 页码范围: 261-262
• 页数: 2页
• 分类号: G623.202
• 字数: 3401字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2272.2009.11.142

摘要

学生既是教育的时象,又是教育的主体.本文在<语文课程标准>的引领下,从善于顺着学生独特的思维模式,关注学生兴趣,重视学生冷静思维品质的培养,指导学生梳理知识,尊视学生个性五个方面论述了如何指导学生自由探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晶晶		15	4	1.0	1.0