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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
文章就小学语文教学中如何指导学生自主学习从四个方面进行了探讨:让学生明确学习目的,积极主动地学习;精心设计导入,激发学生学习兴趣;善于提出问题,调动学生学习的主动性;在课堂中运用恰当的激励方法,充分调动学生的积极性.
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文献信息
篇名 指导学生自主学习语文的探究
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 自主学习 主动性 激励
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 学科探索
研究方向 页码范围 27-28
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邱红英 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
自主学习
主动性
激励
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
总被引数(次)
23404
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