新课程背景下初中数学应用题教学的策略分析

• 作者: 陈俊伍
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学应用题 特点 模型 "建模能力"
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 2844字
• 语种: 中文

摘要

新课程背景下初中数学应用题教学具有重要的地位,本文作者结合新课程标准的要求与特点,分别从如何把握新课程背景下应用题特点,帮助学生总结出常见的应用题模型,以及注重过程教学,加强学生建模能力等方面作出一定的探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈俊伍		1	11	1.0	1.0