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摘要:
【正】《课程标准》指出:"义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生。"因此,我们在教育实践中要特别注意学生的差异,因材施教。课堂教学是语文教学的主渠道,在这一环节中
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篇名 小学语文分层教学初探
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 学语文 教育实践 课程标准 课文内容 堂课 思维能力 社会文化因素 心理素质 分层教育 学习方式
年,卷(期) 2009,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 85-85
页数 1页 分类号 G623.2
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学语文
教育实践
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堂课
思维能力
社会文化因素
心理素质
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研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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0
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