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思想品德课教学必需的三个着力点
思想品德课
生活化
情境化
实践化
如何在思想品德教学中实施创新教育
创新教育
教师观念
主体性活动
初中思想品德课堂发展性评价的三大突破
课堂教学评价
发展性评价
发展
过程
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 思想品德谋中的三个“一”
来源期刊 辅导员(教学版) 学科 教育
关键词 思想品德课 “一” 课堂教学气氛 学习方式 学习积极性 新课改 学生 初中
年,卷(期) 2009,(18) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55
页数 1页 分类号 G641
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
思想品德课
“一”
课堂教学气氛
学习方式
学习积极性
新课改
学生
初中
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
辅导员(教学版)
半月刊
北京前六东大街10号楼
出版文献量(篇)
2156
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