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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
新课程改革对课堂教育有了更高的要求,在思想品德的课堂教育中,要以学生为主体,以学生为本.德育主体性指导下的思想品德教学可以从三个方面开展:将"五个结合"落到实处,教学中强调"三个尊重",做到"三个转变".
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德育的主体性与小学思想品德课教学
主体德育观
思想品德课
德育实效性
如何在初中思想品德教学中体现学生的主体性
思想品德
学生主体
方法途径
小学数学主体性教学模式的实践与探究
小学数学
主体性
教学模式
论《学记》中的学生主体性教学思想
主体性教学
性善论
以学为本
主体性作用
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 德育的主体性与小学思想品德教学
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 思想品德主体性 德育 教学
年,卷(期) 2017,(24) 所属期刊栏目 学科探索
研究方向 页码范围 56-57
页数 2页 分类号 G41
字数 语种 中文
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1 张红菊 2 8 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
思想品德主体性
德育
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
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23404
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