《莫高窟》教学设计

• 作者: 程明
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 《莫高窟》 教学设计 引导学生 民族自豪感 教学目标 朗读课文 背诵课文 表达方法
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 分类号: G623.202

摘要

教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文，学会背诵课文第二、三、四自然段。2．了解莫高窟艺术宝库在世界文化史上的地位，增强学生的民族自豪感和自信心。3．引导学生习得一些语言规律和本文的表达方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程明		8	1	1.0	1.0