心理气氛：心理学课堂教学的增效策略

• 作者: 臧楠楠
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 课堂教学 心理气氛
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 页码范围: 111
• 页数: 1页
• 分类号: G441

摘要

新课程力图转变传统教学的片面性，重建课堂教学文化，倡导探究、合作、开放的教学行为与学习方式，加强师生间的交流、对话与合作的同时，尤其需要营造与之相适应的课堂教学心理气氛。凸显民主合作的师生关系，强化课堂教学主体意识，注重认知与体验等是营造新课程课堂教学心理气氛的有效策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	臧楠楠	江苏省邳州市运河高等师范学校教育组	3	1	1.0	1.0