谈谈在数学教学中如何发挥学生的自主性

• 作者: 莫健强
• 来源期刊: 中国科技信息
• 学科: 教育
• 关键词: 培养兴趣 参与热情 调动感观 动脑、动手、动口 思维能力 创设环境 激励潜能
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 科技教育创新
• 页码范围: 220
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 2258字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-8972.2009.03.132

摘要

自主性是指学生自身的一种对学习的需要,是一种强烈的求知欲望.在这种状态下学生就会对学习表现出主动积极的态度,才能参与教学活动的各个环节.要让学生自主的学习,首先必须重视学习兴趣的培养,兴趣在学习过程中起着极大的推动作用,它是学习活动的催化剂.其次要充分调动学生的多种感官协同活动,让学生参与到教学的全过程.再者注意学习环境的创造,学习环境的好坏在教学过程中起着重要作用,良好的人场关系和学习氛围能激励学生潜能释放.

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1	莫健强		1	0	0.0	0.0