作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
近日,有关专家呼吁:儿童口才教育迫在眉睫!事实上作为语文教师,在平时的教学中不难发现,学生的口语水平确实普遍较低。我们在加强学生口语训练的同时,教师应该如何"导"呢?笔者认为从以下几个方面:
推荐文章
论“教师口语”课程教学训练模式
教师口语
三大矛盾
“一二三”教学模式
浅议教师口语艺术技巧
教师
口语
潜势
暗示
幽默
应变
幼儿教师口语训练中儿童化语言的运用
学前教育
口语
儿童化语言
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅议学生口语训练中教师的“导”
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 语文教师 口语训练 学生 “导” 口语水平 教育 教学
年,卷(期) 2009,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 73
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 单思忠 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文教师
口语训练
学生
“导”
口语水平
教育
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
论文1v1指导