基于Web的教师自适应评价指标模型构建

• 来源期刊: 科技广场
• 学科: 工学
• 关键词: 发展性教师 发展性理论 自适应理论
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 所属期刊栏目: 研究与探讨
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: TP393
• 字数: 3025字
• 语种: 中文

摘要

在目前的教师评价中,评价指标是由评审专家或教育管理人员制定,具有一定的静态性和局限性,因此发展性教师的评价活动不能很好地体现出发展.针对上述问题笔者依照发展性理论和自适应理论,建构了一个发展性教师自适应评价指标体系模型,评价主体和被评价者共同参与了指标的建立,指标体系动态生成,随着评价活动的开展,指标日趋完善,模型的建构为进一步的实践起引导作用.