巧点妙拨科学评改促进学生英语写作水平节节高升

• 作者: 战歌
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 学科: 文学
• 关键词: 英语教学 英语写作 写作方法
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 211-214
• 页数: 4页
• 分类号: H3
• 字数: 5513字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2009.12.065

摘要

虽然在写作训练中教师较以往更加关注学生的写作过程,但是一些教师重写前指导、轻写后反馈,写作训练虎头蛇尾;也有一些教师在批改作文上付出了很多劳动,但收效甚微.本文结合高中英语写作教学的现状和个人教学经验,重点探讨如何科学评改作文以促进学生写作能力的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	战歌		1	0	0.0	0.0