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摘要:
教师、学生和媒体是教学过程的三个要素。伴随着教学过程而出现的媒体,是指教师向学生发出教学信息以及学生向教师借以反馈的载体,通常谓之教学媒体。在教学过程中,不同的教学媒体具有不同的功能,
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多媒体
语言
教学形式
电教媒体创设小学语文生态课堂
电教媒体
小学语文
生态课堂
内容分析
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文献信息
篇名 语文教学与电教媒体“联姻”
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 电教媒体 “联姻” 语文教学 教学过程 教学媒体 教学信息 教师 学生
年,卷(期) 2009,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 112-113
页数 2页 分类号 G43
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
电教媒体
“联姻”
语文教学
教学过程
教学媒体
教学信息
教师
学生
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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2
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