谈语文教育中求异思维的激励

• 作者: 刘容 刘慧莲 李翠芳
• 来源期刊: 内江科技
• 学科: 教育
• 关键词: 求异思维 语文教育 个性化教育
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 所属期刊栏目: 教科园地
• 页码范围: 185-186
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 4497字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-1436.2009.06.160

摘要

求异思维是创新的前提,也是社会活力的体现一学生阶段是求异思维的雏形期,是创造型思维定型的前奏.而语文则是求异思维的发源地,学生求异思维的培养既依赖于对教材主题的多向性认识,也更要创建一个开放型的语文教育环境以激励其发展.文章主要就求异思维在语文教学中的必要性和可行性进行了探讨,同时对语文科目教学中求异思维环境的创设作了论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘慧莲		6	19	2.0	4.0
2	李翠芳		3	6	2.0	2.0
3	刘容		1	2	1.0	1.0