积累感悟创新——对学生常态写作的思考

• 作者: 程小红
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 写作 积累 感悟 创新
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 4761字
• 语种: 中文

摘要

面对学生写作无兴趣、动笔乏力、缺少原动力的情况,本文就如何积累写作素材,抒发内心的真实感受,在写作中如何创新等方面,提出几点建议,以帮助学生端正态度,产生兴趣,敢于创作,激发创作灵感,提高写作水平,达到语文教学质量整体提高的目的.