分层教学法在初中历史课堂中的有益尝试

• 作者: 周丽斌
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 分层教学 初中历史课堂 实施
• 年，卷（期）: 2009,（15）
• 所属期刊栏目: 政史地教学与研究
• 页码范围: 150
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 2005字
• 语种: 中文

摘要

初中历史课堂中的分层教学要求以班级集体授课为基础,依据学生身心发展的规律和教育教学原则,分析学情,从学生实际出发,个别差异出发;分析教材,设计有梯度的教学目标.在教学中因人划层,分层施教,使全体学生扬长避短,学有所成,使不同层次的学生都得到最优发展、最佳发挥.本文就实施必要性、实施具体步骤及实施结果作一阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周丽斌		1	2	1.0	1.0