从以服务为宗旨、以就业为导向、以岗位需求为标准看护理专业课程设置

• 作者: 周清 福建 龙岩 龙岩卫校
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 护理专业 课程设置 指导思想
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G423.02
• 字数: 3562字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2009.09.042

摘要

中职护理教育从1950年发展至今,护理专业课程设置经过5次调整,课程由24门到最新的44门;课程模式由医学-生物模式转变为医学-生物-社会模式再到生物-心理-社会模式;课程体系由文化基础课、医学基础课、医学临床课到模块教学和专业课程,突出了护理特点;课程设置改变了以往机动性小和脱离岗位实际需求的缺陷,大量补充人文课程和社区护理课程,尤其重视护生人际沟通能力和心理素质方面的培养.