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摘要:
单纯传授知识的教学已被普遍认为是一种不可取的、落后的教学,要改变目前这种状况,只有用新的理念构建新的教学策略.文章对物理开放式探究教学的内涵做出了界定,根据开放式探究活动的教学实践,对物理开放式探究教学过程进行分析.
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文献信息
篇名 论中学物理开放式探究教学过程
来源期刊 内江科技 学科 教育
关键词 中学物理 开放式 探究活动 教学过程
年,卷(期) 2009,(11) 所属期刊栏目 教科园地
研究方向 页码范围 185-186
页数 2页 分类号 G63
字数 4195字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-1436.2009.11.163
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黎东波 赣南师范学院物理与电子信息学院 16 52 3.0 7.0
2 赖学红 8 7 2.0 2.0
3 韩福兴 赣南师范学院物理与电子信息学院 1 2 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
中学物理
开放式
探究活动
教学过程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
内江科技
月刊
1006-1436
51-1185/T
大16开
四川省内江市
1980
chi
出版文献量(篇)
24629
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43
总被引数(次)
35459
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