作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
【正】许多人认为,数学是侧重抽象思维的理科,历史是侧重于形象思维的文科。数学和历史之间,是风马牛不相及的。但是,恰恰与人们的印象相反,二者之间是你中有我,我中有你,相辅相成,水乳交融的。先不必言历史学科中涉及古往今来许多著名数学家、数学成就,只说把数学知识应用到
推荐文章
简析数学知识对高中物理教学的作用及实践
数学知识
高中物理教学
作用
实践
“思维导图”在初中数学知识梳理中的应用
思维导图
初中数学
知识梳理
谈数学知识在生活中的应用
思考
解决问题
促进
探析数学知识在保险精算中的应用
数学知识
保险精算
模型
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 简析数学知识在历史教学中的应用
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 著名数学家 析数 学习情趣 历史课堂 历史时间 历史课程标准 态度价值观 历史教材 科中 公元纪年
年,卷(期) 2009,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 136-136
页数 1页 分类号 G633.51
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 付秀娜 山东省章丘市圣井中心学校 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
著名数学家
析数
学习情趣
历史课堂
历史时间
历史课程标准
态度价值观
历史教材
科中
公元纪年
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
论文1v1指导