课程评价体系的改革与研究

• 作者: 史晓华
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 关键词: 高职日语 传统评价体系 过程性评价
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 34
• 页数: 1页
• 字数: 2527字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2009.09.029

摘要

我国现行的高职日语课程评价体系存在着诸多弊端,严重影响高职日语课程以及学生的发展.为了适应社会需求,构建合理的高职日语课程教学评价体系十分必要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史晓华		3	4	1.0	2.0