本科护理专业《人际沟通》课程体系的改革研究

• 作者: 周英 李桃 涂英 罗艳华 苏茜
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 人际沟通 课程 本科 护理专业
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 555-556
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2013.06.044

摘要

[目的]探讨本科护理专业《人际沟通》课程体系的改革模式及方法.[方法]以本院2009级197名本科护生为研究对象,综合运用有步骤、有层次的“3+1”教学方法,结合多方位、多途径的评价体系,观察课程教学改革前后护生的沟通能力.[结果]与课程学习前相比,课程学习后2009级护生沟通能力得分较高(t=-2.68,P＜0.05)；与2008级护生相比,2009级护生该课程理论考核成绩较高(t=-5.45,P＜0.01).[结论]《人际沟通》课程教学改革模式与传统方式相比具有实用性、可行性,切实提高了护生的人际沟通能力,增强了教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周英	广州医学院护理学院	63	495	12.0	19.0
2	罗艳华	广州医学院护理学院	45	371	12.0	16.0
3	苏茜	广州医学院护理学院	16	106	7.0	10.0
4	李桃	广州医学院护理学院	22	78	6.0	8.0
5	涂英	广州医学院护理学院	6	43	2.0	6.0