高职音乐专业即兴伴奏教学的三个阶段

• 作者: 苟小丽
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 即兴伴奏 入门阶段 发展阶段 提高阶段
• 年，卷（期）: 2009,（27）
• 所属期刊栏目: 体育美教学
• 页码范围: 212-212
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1708字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2009.27.165

摘要

即兴伴奏指的是伴奏者依据即定的旋律,在视谱的同时,通过对作品内容、风格、调武、调性、结构的分析以及实际的演唱形式和要求,对作品进行瞬间的艺术再创作,并即时弹奏出来.本文将即兴伴奏教学分为三个教学阶段,并针对每个阶段设定了不同的教学内容与教学目标.