略谈在地理教学中学生创新性思维的培养

• 作者: 李少征
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 地理教学 创新性思维 创造性思维 理念要求 学生素质教育 地理教师 现象与本质 问题教学 地理课 思
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 40-40
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55

摘要

【正】新的课程理念要求我们,要把素质教育贯穿教育教学的始终,而创新性思维能力的培养又是学生素质教育一个重要方面。创造性思维具有新奇、独特、流畅和变通诸特点,其表现为思路开阔,不囿于别人的见解和自己已有的知识局限,能迅速发现事物与事物之间、现象与本质之间的新联系,富于想象和长于类比。那么在地理教学中如何培养学生的创造性思维呢?依笔者之管见,可从以下四个方面入手。

作者信息

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1	李少征		1	0	0.0	0.0