基于情感资本提升的大学课堂教学有效性探索

• 作者: 冯素玲 孙芬
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 情感资本 大学课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 教育理论与实践
• 页码范围: 3-5
• 页数: 3页
• 分类号: G64
• 字数: 4390字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2009.04.002

摘要

本文评述情感资本的研究渊源、内涵及构成要素;介绍整合了情感资本的大学课堂教学的"教师-学生-知识"三角,探寻大学课堂教学中的十大动力型情绪能力组合与十大阻力型情绪;提出基于动力型情感资本的大学课堂教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯素玲	济南大学学工处教育科	17	78	4.0	8.0
2	孙芬	南京信息工程大学经济管理学院	26	117	5.0	9.0