教学计划与教材选用使教研组长困惑的原因分析

• 作者: 冯攸科
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 正常人体学基础 教学计划 教材选用 教研组长 素质教育
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G526.5
• 字数: 4689字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2009.12.010

摘要

教学计划与教材选用出现随意性,上级意见与学科教学的不协调,常常使学科教研组的组长困惑不已.现列举近年来护理、助产专业正常人体学基础课程教学计划与教材选用的一些资料和情况,予以讨论分析.提出教学计划和教学大纲应该体现医学基础教育的学科特征;职业教育治学同样需要严谨;学校教学管理部门要尊重教研组授课教师的意见,选用规范的教材,以保证课堂教学的效果和学生素质教育的质量,使教研组长不再困惑.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯攸科		4	1	1.0	1.0