坚持以人为本使读者违规现象降到最低范围

• 作者: 刘巧丽
• 来源期刊: 内蒙古科技与经济
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高校图书馆 读者违规 以人为本 图书馆知识教育
• 年，卷（期）: 2009,（24）
• 所属期刊栏目: 图书馆论坛
• 页码范围: 136-137
• 页数: 2页
• 分类号: G25
• 字数: 2146字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-6921.2009.24.074

摘要

文章列举了高校图书馆读者违规现象的表现形式,分析了造成违规的原因,并阐明了解决读者违规需要从"以人为本"的角度出发,以教育为主,处罚为辅的人性化处理措施来降低读者违规现象.