浅谈如何提高物理实验教学效果

• 作者: 史志元
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 实验教学 创造性思维 教学过程 新课程 中学物理教学 巧设问题 电学实验 问题意识 课堂演示实验 广
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 135-135
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

【正】在现在的教学过程中,我发现在周围的许多教师中,由于教学思想上的惯性,残留在部分教师头脑中的传统的教育观念和思想不能立即消除,仍然妨碍着学生创新能力的培养,影响着新课程的实施。因此在新课程物理教学中,身为一线的物理教师,必须大力改革传统的实验教学模式,充分发挥学生思维的主动性,促进学生创造性思维的培养,提高学生的创新能力。基于现在的情况,我对物理实验教学的几点看法如下。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史志元		1	0	0.0	0.0