让学生主动体验数学——“求一个数的近似数”教学案例与反思

• 作者: 何国华
• 来源期刊: 新课程学习：中
• 学科: 教育
• 关键词: 近似数 城市小学生 统计表 学生个性 体验式学习 学习数学 准确数 教学案例 反思 四舍五入
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 140
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何国华		1	0	0.0	0.0