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摘要:
目的为提高临床带教质量,探讨有效的临床带教管理方法.方法健全带教管理制度,严格培训、选拔带教教师,加强带教过程的管理,对护生因材施教,严格出科考核制度,重视护生的反馈意见.不断改进带教方法.结果促进了科室教学管理的规范化,调动了护生和带教教师的积极性,提高了带教质量.结论加强临床带教管理,可提高教学质量,达到教学相长的目的.
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文献信息
篇名 护理教学临床带教管理初探
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 护理教学 临床带教 管理
年,卷(期) 2009,(15) 所属期刊栏目 护理教育
研究方向 页码范围 64-65
页数 2页 分类号 G420
字数 2913字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-1246.2009.15.042
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨素莲 69 254 8.0 13.0
2 陈妙霞 119 814 17.0 23.0
3 王少洲 8 18 3.0 4.0
4 钟月桂 43 216 8.0 12.0
5 徐桂红 34 268 9.0 15.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
护理教学
临床带教
管理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
总被引数(次)
78101
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