《雨的形成》教学设计

• 作者: 吕秀芳
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学 小学教师 课堂讲授法 练习法 演示课件 解雨 信息技术 老师好 多媒体网络教室 电子相册
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 148-148
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6

摘要

【正】一、设计思想由学习者特点决定,小学教师要让小学生了解雨的形成过程,单纯利用课堂讲授法或者演示练习法不能很顺利的完成,让学生们真正体验这一过程,也很难实现。所以把信息技术引入小学科学课堂,教师运用多媒体播放视频、演示课件,学生运用网络提供的资源,探索知识、丰富知识,与模拟雨的形成实验相结合,符合小学科学在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性、灵活性和开放性的特点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕秀芳	河北大学教育技术研究所	2	0	0.0	0.0