体验哲学对外语教学改革的导向作用

• 作者: 胡刘坤 闻俊虹
• 来源期刊: 内江科技
• 学科: 文学
• 关键词: 外语教学 语言观 体验哲学 认知语言学 教学法
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 所属期刊栏目: 学术研讨
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 4668字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-1436.2009.07.014

摘要

怎样使外语教学改革更加有科学依据?作为认知语言学的哲学基础体验哲学,其中心内容主要包括三项基本原则:心智的体验性、认知的无意识性、思维的隐喻性.体验哲学思想是外语教学改革的关键,它不仅对传统语言哲学发起挑战,而且时外语教学改革产生巨大的影响,为外语教学中的语言哲学思想、语言认识论和教学方法论的转向提供了理论基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡刘坤	南昌大学外国语学院	15	15	3.0	3.0
2	闻俊虹	南昌大学外国语学院	2	5	1.0	2.0