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摘要:
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论书法教育在语文教学中的回归
书法教育
历史与现状
缺失与原因
回归路径
小学语文教学应回归生活
小学
语文教学
生活
小学语文教学要回归学生立场
小学
语文教学
学生立场
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 回归语文教学朴实的原点
来源期刊 新课程学习:中 学科 教育
关键词 语文教学 雕塑家 语文课 原点 相关理论 生态 引导学生 教师 课堂 人像
年,卷(期) 2009,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 233
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陆敏燕 7 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
雕塑家
语文课
原点
相关理论
生态
引导学生
教师
课堂
人像
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程学习(中)
其它
16开
22-402
2008
chi
出版文献量(篇)
14929
总下载数(次)
24
总被引数(次)
14057
论文1v1指导