基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
多媒体技术在高等数学课程中的引入,提高了高等数学课程的课堂教学效率和教学效果.新的教学模式和教学手段对高等数学任课教师提出了新的能力要求.如何在高等数学教学中把握教学媒体的最佳作用时机,教师作为整个教学活动的主导者和组织者,他们的职能作用和角色定位起着至关重要的作用.
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 教师在高等数学多媒体教学中的职能作用
来源期刊 科技信息 学科 教育
关键词 高等数学 多媒体教学 教师 职能作用
年,卷(期) 2009,(23) 所属期刊栏目 本刊重稿2
研究方向 页码范围 423
页数 1页 分类号 G64
字数 1994字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-9960.2009.23.322
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贾延 35 37 4.0 5.0
2 叶志萍 7 1 1.0 1.0
3 李石英 2 8 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高等数学
多媒体教学
教师
职能作用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技信息
旬刊
1001-9960
37-1021/N
大16开
山东省济南市
24-72
1984
chi
出版文献量(篇)
124239
总下载数(次)
249
总被引数(次)
255660
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导