浅谈提高高职英语写作教学水平的方法

• 作者: 王颖
• 来源期刊: 科技信息
• 学科: 文学
• 关键词: 高职教育 英语写作 教学模式
• 年，卷（期）: 2009,（23）
• 所属期刊栏目: 外语论坛1
• 页码范围: 199,197
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 2388字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9960.2009.23.151

摘要

英语写作是高职学生英语学习中的薄弱部分,培养学生写作能力不仅是英语教学的重要环节,也是评价英语教学水平的重要衡量指标.目前,高职学生的英语写作水平普遍不高,如何提高学生的英语写作水平,是广大英语教师亟待解决的问题.面临教学基础薄弱,学生英语程度差别较大,教学方法单一,学习气氛不浓厚,厌学等普遍存在的一系列问题,文章简单分析原因,提出可能的教学方法,激发学生兴趣,加强语言信息输入,通过多种途径练习,逐步提高书面表达能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王颖		12	7	1.0	1.0