新教材科学探究的教与学

• 作者: 张安鹏
• 来源期刊: 湖南中学物理·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 科学探究 教与学 组织与实施
• 年，卷（期）: 2009,（22）
• 所属期刊栏目: 前沿策略
• 页码范围: 63-63
• 页数: 1页
• 分类号: G424
• 字数: 1946字
• 语种: 中文

摘要

探究式教学是随新课程的改革应运而生的,也是时代发展的需要.在课堂中引入探究式学习的方式,使之与接受式学习的方式互补,使课堂成为教师与学生、学生与学生交流、互动的平台.要加快教学改革的步伐,首先要改革课堂教学.进行课堂教学改革有多种方法和渠道,但探究式课堂教学是其中最理想的选择之一.