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摘要:
【正】教学语言是课堂教学的重要手段和工具。教师的教学语言水平,是课堂教学能否取得高效的一个关键。孟子曾经说过:"言近而旨远者,善言也;守约而施博者,善道也。"教学的语言,要令人易解明白,做到虽精少而能表达深奥的
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文献信息
篇名 小学信息技术课堂教学的语言艺术
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 小学信息技术 课堂教学 语言艺术 语言水平 精少 善道 善言 教师语言 课堂语言 教育家陶行知
年,卷(期) 2009,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63-63
页数 1页 分类号 G623.58
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙杰 江苏省高邮市汤庄镇中心小学 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学信息技术
课堂教学
语言艺术
语言水平
精少
善道
善言
教师语言
课堂语言
教育家陶行知
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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