异性交往障碍及其人格唤醒

• 作者: 周华
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 异性交往障碍 同性性取向 唤醒理论 认知行为
• 年，卷（期）: 2009,（21）
• 所属期刊栏目: 心理健康教育
• 页码范围: 154-155
• 页数: 2页
• 分类号: G448
• 字数: 3480字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2009.21.096

摘要

由于在青春期和异性交往机会的缺失,个案在青年期出现异性交往障碍,并怀疑自己为同性性取向者,尝试和同性恋爱,影响到其社会功能.重点分析异性交往障碍和同性性取向的区别,并以唤醒理论为基础,通过认知行为疗法辅导和治疗个案的异性交往障碍.