教师期望效应对学困生转化的影响及运用机制

• 作者: 吕云涛
• 来源期刊: 管理观察
• 关键词: 教师期望效应 学困生 影响 运用机制
• 年，卷（期）: 2009,（33）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 191-192
• 页数: 2页
• 字数: 2048字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2877.2009.33.115

摘要

本文主要探讨了教师期望效应对学习困难学生转化的影响,根据学困生的自身特征,提出在教学过程中教师应该对学困生树立积极的期望,并且帮助学困生确立合理的期望值,将积极的教师期望进行科学的传递,以帮助学困生得到转化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕云涛	辽宁师范大学教育学院	1	0	0.0	0.0