论叙事心理治疗方法在大学生教育中的积极作用

• 作者: 高留战
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 叙事心理治疗 大学生教育 指导者 当事人
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 德育工作研究
• 页码范围: 189-190
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 3719字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2009.01.094

摘要

叙事心理治疗是在认知心理学理论基础上发展起来的、具有重要现实意义的心理治疗方法.该方法通过改变大学生对现实的认知方法和习惯,优化其在面对现实生活时的情绪、情感、思维方式和生命态度.这种方法与传统思想政治教育方法的有机结合,我们就能够在工作中更加有效地帮助当事人找到正视和消除烦恼的有效方法,使其在积极的心态和强大动力驱使下激发出深层的成长动机,朝着积极的方向发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高留战	河南大学护理学院	3	29	3.0	3.0