如何转变外教在基础阶段日语精读教学中的作用

• 作者: 胡新祥
• 来源期刊: 内江科技
• 学科: 教育
• 关键词: 外教 日语精读 教学模式 中日合作
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 所属期刊栏目: 学术研讨
• 页码范围: 27,78
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 4745字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-1436.2009.10.023

摘要

近年来我国开设日语专业的各类学校教量急剧增长,日语已经成为仅次于英语的第二大外语语种.基础阶段日语精读课作为日语教学中必不可少的专业主干课,有着及其重要的作用.但是,中方教师在课堂上以讲授单词、语法为主传统教学模式存在不少弊端,也屡受诟病.作者所在的许昌学院大胆进行了尝试,以日本外教为中心,由中日教师共同来承扭基础阶段日语精读课程,积极发挥外教的作用,收到了良好的效果.本文结合学校的改革,就如何转变外教在基础阶段日语精读教学中的作用提出了一点粗浅的看法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡新祥	许昌学院外国语学院	5	5	2.0	2.0