计算教学中"情景串"教学资源的开发和利用

• 作者: 陈永
• 来源期刊: 商情
• 学科: 教育
• 关键词: 动态情景串 静态主题图 生活实践 动画故事 游戏
• 年，卷（期）: 2009,（33）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 51
• 页数: 1页
• 分类号: G71
• 字数: 2372字
• 语种: 中文

摘要

本文笔者从以下几方面来阐述"情景串"教学资源的开发:一是动态的情景串来源于静态的主题情景图.二是动态的情景串来源于贴近的生活实践.三是动态的情景串来源于生动的动画故事.四是动态的情景串来源于有趣的游戏活动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈永		1	0	0.0	0.0