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摘要:
如何通过案例教学培养学生的理论思维以及分析问题和解决问题的能力是一个非常值得研究的问题.本文结合〈宏观经济学>教学实际分析了案例教学的优点、具体组织模式和应该注意的问题.
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文献信息
篇名 地方高校经济学专业《宏观经济学》案例教学研究
来源期刊 法制与社会 学科 教育
关键词 宏观经济学 案例教学
年,卷(期) 2009,(19) 所属期刊栏目 教育文化
研究方向 页码范围 308-309
页数 2页 分类号 G420
字数 4127字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-0592.2009.19.197
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李梅华 孝感学院经济与管理学院 19 72 4.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
宏观经济学
案例教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
法制与社会
旬刊
1009-0592
53-1095/D
16开
云南省昆明市
64-52
1992
chi
出版文献量(篇)
75349
总下载数(次)
221
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