由"学会"变为"会学"——《机械基础》教学的探索

• 作者: 邓叶
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 能力培养
• 年，卷（期）: 2009,（35）
• 所属期刊栏目: 教研教改
• 页码范围: 18
• 分类号: G423
• 字数: 1628字
• 语种: 中文

摘要

本文阐述了对优化<机械基础>课堂教学,对学生能力培养的教学方法的探索与研究.包括学法指导,培养自主学习能力;学科内综合,培养综合运用能力;列表对比,学习培养概括总结能力;咬文嚼字,培养逻辑思维能力;举一反三,培养创新思维能力.