新课程下初中英语听力有效教学初探

• 作者: 王阿晓
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 听力理解 有效教学
• 年，卷（期）: 2009,（35）
• 所属期刊栏目: 英语教学
• 页码范围: 87-88
• 分类号: G633.4
• 字数: 2109字
• 语种: 中文

摘要

在新一轮的基础教育课程改革中,英语基础学科的基础地位再一次被强化,英语听力培养也被在非常重要的位置.但在实践中我们发现,太多数学生经过三年初中的英语学习,听力水平却始终难以提高.对此,本文就初中英语听力教学的进行实质性分析并提出听力教学的有效发法和途径,以期在英语新课改的浪潮中对提高学生听力水平起到抛砖引玉的作用.