构建适合本校的多元化英语教学评估模式

• 作者: 张家慧 程航
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 文学
• 关键词: 多元化 创新 英语教学评估模式 形成性评估 终结性评估
• 年，卷（期）: 2009,（42）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究1
• 页码范围: 103-104
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 4458字
• 语种: 中文

摘要

本文从大学英语教学评估现状及问题入手,分析了创新大学英语教学评估体系的必要性,以及从评估理念、评估内涵及评估手段三方面来创新完善大学英语评估体系并结合实际,探索适合自己院校的多元化的大学英语评估模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张家慧		17	17	3.0	4.0
2	程航		18	19	2.0	4.0