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摘要:
词语是构成语言的基本单位,词语可以反映出语言的发展状况.在我国的小学语文教育中,词语教学却存在诸多问题,而对于词语教学的研究也没有创新性的建设.笔者对小学语文词语教学进行了深入研究,在文中对我国小学词语教学的现状进行了论述,并提出了解决问题的基本策略,特别是对"立体式"词语教学模式对我国传统的词语教学是一项突破.
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文献信息
篇名 小学语文词语教学之我见
来源期刊 科教导刊 学科 教育
关键词 小学语文 词语教学"立体式"词语教学模式
年,卷(期) 2009,(30) 所属期刊栏目 语文教学
研究方向 页码范围 48
页数 1页 分类号 G623.2
字数 1696字 语种 中文
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词语教学"立体式"词语教学模式
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