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摘要:
在文言文教学中灵活地采用自主、合作、探究的学习模式,激发学生学习文言文的兴趣,培养良好的学习习惯,培养学生的团体精神和合作意识,发展学生个性,营造和谐、民主、宽松的课堂气氛.
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文献信息
篇名 文言文教学中的自主、合作、探究
来源期刊 湖南中学物理·教育前沿 学科 教育
关键词 文言文教学 自主 合作 探究 学习习惯 兴趣 快乐学习
年,卷(期) 2009,(10) 所属期刊栏目 前沿探索2
研究方向 页码范围 209-210
页数 2页 分类号 G633.3
字数 4071字 语种 中文
DOI
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1 罗光辉 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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文言文教学
自主
合作
探究
学习习惯
兴趣
快乐学习
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
无线音乐·教育前沿
月刊
1672-8882
23-1553/G0
黑龙江省哈尔滨市南岗区鞍山街26号
chi
出版文献量(篇)
9592
总下载数(次)
5
总被引数(次)
2012
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