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高中学生数学思维障碍的成因及突破
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摘要：
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利用微课培养高中学生数学思维的策略探讨
微课
高中学生
数学思维
策略
高中学生学习动机强弱化的成因与对策
高中生学习动机
强弱化成因
对策
高中学生学习动机强弱化的成因与对策
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强弱化成因
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魅力中国
主办单位：
河南人民广播电台
出版周期：
周刊
ISSN：
1673-0992
CN：
41-1390/C
开本：
大16开
出版地：
河南省郑州市
邮发代号：
创刊时间：
2005
语种：
chi
出版文献量（篇）
188632
总下载数（次）
0
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