浅谈初中文言文教学的策略

• 作者: 杨琴
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 文言文教学 策略
• 年，卷（期）: 2009,（27）
• 所属期刊栏目: 语文教学
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 1595字
• 语种: 中文

摘要

初中语文课本,每册均有相当数量的文言文.随着年级的升高而加重了分量、加深了难度,而如今的学生怕学文言文,其原因在于老师教学文言文的方法单一,他们总担心学生不明白,于是"一字字地讲解,一句一句地串译".这样一节课下来,老师口干舌燥,学生叫苦连天,考试时却一片茫然.那么,如何才能化难为易,激发学生的学习兴趣,提高文言文的教学效率呢?本文结合实际,在此就初中文言文教学发表了相关见解.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨琴		1	0	0.0	0.0