课堂上的"传球"与"接球"——课堂有效提问的思考

• 作者: 郑小亚
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 对话 交流 现状
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 22
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 1716字
• 语种: 中文

摘要

巴西著名教学学者弗莱雷曾说过:"没有了对话,就没有了交流;没有了交流,也就没有真正的教育."作为教师,我们在自己的课堂上有没有经常与学生对话、交流?只有在具有创造性和批判性的"对话式教学"中才能促进学生的个性化发展.提问是教学对话的关键.只有能激励学生思考、激励学生自发地反思自己回答的提问,才能推动学生学会思考,学会学习.